Autor(en):
Micha Fuchs, Christian Scheibenzuber, Julia Glas & Albin Muff

Institution:
Bayerische Bereitschaftspolizei, Ludwig-Maximilian-Universität München

Titel:
Digitale Polizeiausbildung. Wie effektiv unterstützen Tablet-PC und Smartphone Polizeiauszubildende?

Zusammenfassung:
Die Studie untersucht die Auswirkungen der digitalen Ausstattung in der bayerischen Polizeiausbildung (2. QE) auf Lernprozesse und Medienkompetenzen. Seit 2020 wurden alle Standorte mit digitalen Tafeln, Convertibles und Smartphones ausgestattet. Über zweieinhalb Jahre wurden 699 Auszubildende begleitet. Die Ergebnisse zeigen eine deutliche Zunahme aktiver, konstruktiver und interaktiver Lernformen. Convertibles wurden vorrangig im Unterricht, Smartphones im Praxiseinsatz genutzt. Die Medienkompetenzen, besonders in kritisch-reflexiven Bereichen, verbesserten sich. Insgesamt führte die Digitalisierung zu höherer Motivation, stärkerer Eigenverantwortung und intensiverer Kooperation. Der Artikel betont, dass technologische Ausstattung allein nicht ausreicht – entscheidend ist die didaktisch fundierte Integration digitaler Medien und der Ausbau von Medien- und KI-Kompetenzen.

S. 2-16